![Biblio[tech] logo](https://bibliotech.cat/wp-content/uploads/bibliotech_logo.png){kind=logo}
La proposta del model Bibliotech s’estructura al voltant de 5 principis clau que sorgeixen a partir d’una pregunta fonamental:
Què ha de ser una biblioteca escolar avui?
No hi ha una resposta única a aquesta qüestió, però si sabem que la biblioteca escolar ha de generar oportunitats per a l’alumnat, però també per tota la comunitat educativa.
Per tant, transformar la biblioteca escolar cap a un model Bibliotech significa posar en el centre del canvi les oportunitats educatives per a tots els infants i joves.
Per això, cada principi se centra en dues oportunitats específiques, tot i que reconeixem que en el context orgànic educatiu, tot està interconnectat. Així doncs, aquesta estructura de presentació s’ha d’entendre com a una idea de conjunt.
La proposta implica iniciar una transformació pedagògica dels centres educatius que afecta diferents dimensions. Perquè aquests canvis arribin a consolidar-se i siguin sostenibles en el temps, la biblioteca escolar mereix uns recursos i unes condicions que n’assegurin l’èxit i la qualitat.
5
principis
+
10
oportunitats educatives
qualitat
Plaer lector
Connectar coneixements
equitat
Igualtat d’oportunitats
Altes expectatives
COMUNITAT
Clima positiu
Vincle comunitari
creativitat
Ambient estimulant
Llibertat creativa
actualitat
Alfabetització múltiple
Pensament crític
3
dimensions
la mirada estratègica
l’equip que lidera
